推广 热搜: 学习方法  gt;  学习啦——方法网  励志  小学学习方法  创业指南  初中学习方法  高中学习方法  生活课堂  职场 

2017教师资格证小学教育教学常识与能力模拟题及答案

   日期:2019-12-16     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:603    评论:0    
核心提示:  教师资格证小学教育教学常识与能力这门科目需要理解与记忆的常识点较多,考生可以适当做模拟题来巩固常识。今天,学习啦我们

  教师资格证小学教育教学常识与能力这门科目需要理解与记忆的常识点较多,考生可以适当做模拟题来巩固常识。今天,学习啦我们为大家整理了2017教师资格证小学教育教学常识与能力模拟题。

  2017教师资格证小学教育教学常识与能力模拟题

  需要注意的地方:

  1.考试时间为120分钟,满分为150分。

  2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。

  一、单项选择题

  1.大自然期望儿童在成人以前就要像儿童的样子。这句话出自《爱弥儿》,其作者是。

  A.夸美纽斯

  B.赫尔巴特

  C.卢梭

  D.洛克

  2.在教学流程中,强调了常识传授而忽视培养能力的理论是。

  A.形式教育论

  B.实质教育论

  C.主题教育论

  D.收获动机论

  3.一些事例显示,对兽孩进行的补救教育都不很胜利,这表明人的进步具有。

  A.顺序性

  B.可逆性

  C.模仿期

  D.重要期

  4.5+2=0的现象,表明应强调贯彻的德育原则是。

  A.发扬积极因素.克服消极因素

  B.理论联系实质

  C.教育影响的一致性与连贯性

  D.正面启发,积极引导

  5.教师在教育教学活动中可以灵活地处置突发情况,体现了教师劳动的特征。

  A.复杂性

  B.多样性

  C.创造性

  D.示范性

  6.书目在文献等级中属于。

  A.一次文献

  B.二次文献

  C.三次文献

  D.四次文献

  7.炎热的夏季,兰兰在户外活动时,出现头晕、恶心等现象,对此,教师应采取的正确处置办法是。

  A.送往医院.接受治疗

  B.将兰兰抱到阴凉通风的地方.解开衣领,冰敷头部

  C.中暑属于正常现象.不需要处置

  D.通知家长.征求家长建议再处置

  8.小玮的妈妈正在筹备晚饭,小玮放学回家刚进门就闻到阵阵饭菜的香味儿。可是过一会小玮就闻不到了,这种现象属于感觉的。

  A.适应

  B.联觉

  C.统合

  D.对比

  9.小军由于对数学感兴趣而努力学习数学,小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习数学,那样小军和小花的学习动机分别是。

  A.内部动机外部动机

  B.高尚动机低级动机

  C.外部动机内部动机

  D.低级动机高尚动机

  10.小颖在学习英语流程中.经常会觉得自身陷入了怪圈不会再进步了,甚至觉得自身突然退步了。这种现象在心理学上称为。

  A.挫折现象

  B.回退现象

  C.抑制现象

  D.高原现象

  11.马斯洛把较低层次、与个体的生命攸关的需要称为。

  A.成长需要

  B.获得性需要

  C.缺失需要

  D.基础性需要

  12.三个和尚没水吃的现象属于。

  A.社会促进

  B.社会抑制

  C.社会进步

  D.社会退步

  13.小红每次课上回答问题都结巴.面红耳赤。针对这一现象,周老师在课上多次鼓励她积极发言,每次回答问题都给予表彰。周老师运用的办法是。

  A.强化法

  B.代币奖励法

  C.自我控制法

  D.系统脱敏法

  14.以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程类型是。

  A.学科课程

  B.融合课程

  C.活动课程

  D.核心课程

  15.美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是。

  A.强化教学法

  B.程序教学法

  C.讲授式教学

  D.支架式教学

  16.第斯多惠有句名言:一个坏的老师奉送真理.一个好的老师则教人发现真理。这提醒大家在教学流程应着重。

  A.间接经验与直接经验相统一

  B.学会常识与进步智力相统一

  C.教学流程中知、情、意的统一

  D.教师主导与学生主体相统一

  17.教师指导学生通过阅读课外书籍和教程获得常识的办法是。

  A.自学法

  B.读书指导法

  C.训练法

  D.参观法

  18.1994年江泽民同志为少先队题词:自学、自理、自护、自强、自律,做社会主义事业合格的建设者和接班人。这五自所体现的是少先队活动的。

  A.组织性

  B.自主性

  C.趣味性

  D.创造性

  19.教师是以少数的学生为对象,在5~20分钟内,尝试做小型的课堂教学.一般将这种教学流程摄制成录像,课后再进行剖析。这种教学是。

  A.微格教学

  B.课堂教学

  C.课外教学

  D.录像教学

  20.刚接手小学三年级一班数学课的王老师,为了检查班里学生对常识的学会程度.在新学期开始时举行了一次摸底考试。他所运用的评价办法是。

  A.相对性评价

  B.诊断性评价

  C.概括性评价

  D.形成性评价

  二、简答题

  21.简述科尔伯格的道德进步阶段论。

  22.简述教育与社会生产力进步的关系。

  23.简述在教学流程中维持学生有意注意的方案。

  三、材料剖析题阅读材料,并回答问题。

  24.材料:

  以下是学校歌咏比赛后。一个年级组四个班级班主任老师的概括:

  一班:这次比赛,就是由于几个同学在平日排练时不认真,造成大家班没能拿到冠军!期望那几位同学深刻检讨自身!

  二班:同学们,本次歌咏比赛经过全班同学的共同努力,大家终于获得全年组第一名。老师为你们高兴!

  三班:同学们,这次比赛大量同学都已经尽力了,但可能有一些方面做得还不够好,所以成绩不是很理想。可是,大家要记得,失败并不可怕,失败是胜利之母,我相信,只须大家把这次比赛的经验教训铭记在心,并且在下次比赛中时刻注意这些经验教训,大家必定会胜利的!目前就请同学们分组讨论一下.本次比赛你觉得胜利的方面和失败的教训

  四班:这次比赛同学们表现得不理想,我不想做任何评价了。

  问题:

  组织竞赛型活动需要注意哪些问题?

  依据上述四位老师的话,请你从班级活动目的的角度谈谈自身的看法。

  25.材料:

  班主任王老师发现班级里有几位男生头发很长。过去也发现过这样的问题,找同学谈过话,也讲明了道理,可是成效不明显。这次,王老师想到一个好主意,决定立刻试一试。中午休息时。王老师到附近的理发店把自身并不长的头发精心理了理。下午上课前,王老师跟大家说:趁目前还没上课,大家开个五分钟的交流会,大家说说你们发现了哪些新变化?包括我和你们。有好多同学都发现王老师理发了。王老师继续问:理过发后,大家感觉我如何?更精神啦!更帅啦!王老师听到一片赞扬声。最后,王老师说:有位名家说的好真心地赞扬一个人,能让一个人多活20分钟!因此,我十分感谢同学们对我的夸奖!五分钟的交流会在谕快的气氛中结束了。王老师没点一位留长头发男生的名字,可是,第二天,王老师欣喜地发现那几个男生的头发都剪短了!

  问题:

  王老师的高招蕴含了哪种德育办法?

  在德育中怎么样贯彻这种德育办法?

  四、教学设计题

  26.请认真阅读下文。并按需要作答。

  走遍天下书为侣

  如果你独自驾舟环绕世界旅游,如果你只能带一样东西供自身娱乐,你会选择哪一样?一幅美丽的图画。一本有趣的书,一盒扑克牌,一个百音盒,还是一只口琴似乎很难作出选择。

  如果你问到我.我会毫不犹豫地回答:我会选择一本书。

  一本书!我听到有人感叹了:如果你坐船周游世界。这一趟下来,你可以把它读上一百遍,最后你能背诵下来。

  对此。我的回答是:是的,我想读上一百遍,我想读到能背诵的程度。这有哪些关系呢?你不会由于以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?你不会由于熟知家中的一切就弃家而去吧?你青睐的书就像一个朋友,就像你的家。你已经见过朋友一百次了,可第一百零一次再见面时,你还会说:真想不到你懂这个!你每天都回家,可不管过了多少年,你还会说:我如何没注意过.灯光照着那个角落,光线如何那样美!

  你总能从一本书中发现新东西.不管你看过多少遍。

  所以,我想坐在自身的船里。一遍又一遍地读那本书。第一我会考虑,故事中的人为啥这样做,作家为啥要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片段。并问问自身为啥喜爱它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽视的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么的,他会有什么样的生活经历这真像与另一个人同船而行。

  一本你青睐的书就是一位朋友.也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说,它是你自身的东西.由于世上没有两个人会用同一种方法读同一本书。

2016年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》全真模拟试卷及答案

  请依据上述材料完成下列任务:

  若指导中年段学生学习本课,试拟定教学目的。

  依据拟定的教学目的,设计导人环节并简要说明理由。

  为本课设计新授环节并简要说明理由。

  27.请认真阅读下列材料,并按需要作答。

  请依据上述材料完成下列任务:

  结合《义务教育数学课程准则》,本材料的教学应着重学生哪些方面的进步?

  如指导低年级学生学习本文,试拟定教学目的。

  依据拟定的教学目的,设计课堂新授环节。

  28.请认真阅读下列材料,并按需要作答。

2016年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》全真模拟试卷及答案

  请依据上述材料完成下列任务:

  简要剖析本歌曲的特征。

  如指导低年段小学生学唱本歌曲,试拟定教学目的。

  依据拟定的教学目的,设计导入环节并说明理由。

  下一页查询2017教师资格证小学教育教学常识与能力模拟题答案附分析

 
打赏
 
更多>智慧教育相关文章
0相关评论

推荐图文
推荐智慧教育
点击排行
网站首页  |  关于我们  |  联系方式  |  使用协议  |  版权隐私  |  网站地图  |  排名推广  |  广告服务  |  积分换礼  |  网站留言  |  RSS订阅  |  违规举报
智学网-智慧树在线教育平台